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        告誡學生接受平凡,“捧殺教育”要不得

        來源:湖南日報2022-10-08 15:04:56

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        程振偉

        9月30日,河南商丘。謝同學在教室上了大學生涯的最后一堂課,專業課老師對即將畢業的學生們講了三件“人間清醒”的事情:果斷放棄、不要后悔、接受平凡。老師稱既然自己已經選擇了以后就不要后悔。謝同學稱,自己聽后一腔熱血,感覺老師說到了自己的心坎里,當時很多同學都很觸動。(10月3日 荊楚網)

        教育是教給學生“真善美”的。書本知識,教給學生向上、向善、向美。然而,現實生活遠比書本上說的復雜得多。到了大學階段,如何讓學生“從云端回到地面”,如何讓學生接受生活真實而勇毅前行,這是大學老師不可推卸的責任。只是有些老師選擇了回避,而有些老師讓學生直面“有些慘淡的現實”,就比如這位在最后一課中讓學生“接受平凡”的老師。

        我們的教育,給學生澆點冷水、讓其接受現實的,還是太少。正因此,每次那個當“黑臉”把人震醒的人,總是讓人印象深刻。比如清華教授劉瑜演講中提到,家長要接受孩子的普通,不要給孩子太大壓力,實在不行的話,開個奶茶店也挺好。作為父母,一聽這位清華教授的話,大多不愿接受“自己孩子將來賣奶茶”??芍攸c不在將來賣奶茶,而是接受孩子的普通,因此施教,不以上清華北大的標準要求天資一般的孩子,而是“換個賽道跑”。接受孩子的平凡,認清現實,從普通平凡處著力堅持不懈,不管做什么工作,平凡工作都有可能做到出彩。

        無論是基礎教育,還是高等教育,告訴學生現實,讓其接受平凡,都是對學生負責任的態度。否則帶來的是機會成本大增、千篇一律千人一面、“千軍萬馬過獨木橋”。大齡考生唐尚珺,復讀13年只為圓滿清華,剛剛放棄上交大又踏上了第十四次復讀之路。早些接受平凡的唐尚珺,先上大學再向清華挺進,或許早已成為“清華人”,而且同時,早已為社會創造了更多價值。至于高等教育,現在本科生,差不多一半學生畢業“首選考研”,而事實上,并非都是就業難,而是“不愿接受上下班面臨平凡生活的現實”。有評論稱,不少讀研學生,并非對研究有多大興趣,而是逃避就業現實,其實毋寧說是逃避平凡人平凡生活的現實。

        接受平凡,并非甘于平庸,而是認清事實、實事求是,付出更切合實際的奮斗。法國文學家羅曼羅蘭說:“真正的勇氣是知道生活的真相,卻仍然熱愛生活。”我們的教育過程中,需要更多的講真話。“捧殺教育”要不得。競爭無處不在,許學生以美好未來,卻沒告知“美好未來來路上的荊棘叢生”;許學生“你們都將是棟梁之才”,卻未告知“其中要有不比人少的奮斗,更要有不可缺的運氣”,這些都是教育的缺失。讓孩子們認清生活的真實后勇毅前行,遠比告訴他們“你們都是最棒的”讓人一臉興奮驕傲,更來得負責任。

        “捧殺教育”要不得。曾經,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1863名家長進行的一項調查顯示,72.6%的受訪家長能接受孩子將來是個平凡人,65.1%的受訪家長認同做好本職工作,平凡生活也能出彩。家長們已經放棄了幻想,大中小學老師們,也請讓學生們認識到,接受職業教育不是放棄,適合自己的才是最好;沒有隨隨便便的成功,有壓力也不要逃避;經濟形勢不夠好,現在需要加倍的努力;先就業再擇業,曲線抵達目標也是成功;畢業未必只有考研一途,持續努力也能殊途同歸。

        (來源:華聲在線)

        文章關鍵詞:&ldquo,&rdquo,學生,接受,平凡 責編:李爭

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